The Standard
OKMD เสนอแนวทางรับมือการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี-สังคมสูงวัย พัฒนา 3 ทักษะอนาคต สร้างระบบนิเวศการเรียนรู้
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
สำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน) หรือ OKMD ระบุถึงความจำเป็นเร่งด่วนในการเตรียมความพร้อมของประชากรไทย เพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงทางโครงสร้างที่สำคัญสองประการ ได้แก่ การเข้ามามีบทบาทของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) และการเข้าสู่สังคมอายุยืน (Longevity)
Key facts
- ข้อมูลและแนวทางทั้งหมดนี้ถูกพัฒนาต่อยอดมาจากกิจกรรม ‘Brain Longevity Bootcamp’ ซึ่งจัดขึ้นโดยความร่วมมือระหว่าง OKMD จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และกรุงเทพมหานคร ระหว่างวันที่ 14 ถึง 16 สิงหาคม 2569 ณ ห้องสมุดสิ่งแวดล้อม สวนวชิรเบญจทัศ (สวนรถไฟ)
- การรักษาระดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศในระบบเศรษฐกิจฐานความรู้ (Knowledge Economy) จำเป็นต้องอาศัยการพัฒนาทักษะแห่งอนาคตควบคู่ไปกับการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Learning Ecosystem)
- แนวคิดนี้ได้รับการอภิปรายในวงเสวนาหัวข้อ ‘Your Brain at 90: Keeping It Sharp, Living it Well – สมองจะอยู่กับเราแบบไหนในวันที่เราอายุ 90’ โดยมีผู้เชี่ยวชาญด้านสมอง จิตเวชผู้สูงอายุ และการออกแบบสภาพแวดล้อม ได้แก่ นพ.ธารา รักษ์อารีผล,
- กลุ่มที่สองคือทักษะด้านเทคโนโลยีและขีดความสามารถในอนาคต (Future Capability and Technology Skills) โดยเน้นที่การทำงานร่วมกันระหว่างมนุษย์และปัญญาประดิษฐ์ รวมถึงความเข้าใจในความสัมพันธ์ของข้อมูล ปัญญาประดิษฐ์ และระบบอัตโนมัติ
Summary
ดร.อภิชาติ ประเสริฐ รองผู้อำนวยการ OKMD เน้นย้ำว่า ภาระการเตรียมความพร้อมนี้ไม่สามารถปล่อยให้เป็นหน้าที่ของประชาชนเพียงลำพัง แต่ต้องได้รับการสนับสนุนจากนโยบายภาครัฐ การสร้างกรอบความคิดด้านการเรียนรู้ในสังคม และการปรับตัวของภาคธุรกิจจากการแข่งขันด้วยต้นทุนไปสู่การแข่งขันด้วยองค์ความรู้
สำหรับแนวทางการพัฒนาทรัพยากรบุคคล ดร.อภิชาติระบุว่า ความรู้พื้นฐานเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอต่อการรับมือในอนาคต ประชากรจำเป็นต้องได้รับการพัฒนาทักษะสำคัญ 3 กลุ่มประกอบด้วย กลุ่มแรกคือทักษะความเป็นมนุษย์ (Human Skills) ซึ่งครอบคลุมความสามารถในการคิดวิเคราะห์แก้ไขปัญหาที่มีความซับซ้อน ความคิดสร้างสรรค์ การบูรณาการองค์ความรู้ข้ามสาขาวิชา ความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น การทำงานร่วมกัน และภาวะผู้นำ ซึ่งเป็นทักษะที่มีความสำคัญมากขึ้นในยุคที่มีการใช้เทคโนโลยี
การรักษาระดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศในระบบเศรษฐกิจฐานความรู้ (Knowledge Economy) จำเป็นต้องอาศัยการพัฒนาทักษะแห่งอนาคตควบคู่ไปกับการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Learning Ecosystem)