Bangkok Today
สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา เปิดยุทธศาสตร์ 5 ปี ชูแนวคิดพระราชดำริ ‘เรียนคู่งาน งานคู่เรียน’ ผลิตบัณฑิตนวัตกรรมตอบโจทย์ประเทศ
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา สำนักพระราชวัง สนามเสือป่า กรุงเทพฯ จัดแถลงข่าวประกาศทิศทางการพัฒนาสถาบันระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2570–2574) ยกระดับการจัดการศึกษาสู่การเป็น “สถาบันต้นแบบตามแนวพระราชดำริ เรียนคู่งาน-งานคู่เรียน” มุ่งสร้างผู้สำเร็จการศึกษาที่มีสมรรถนะเช
Key facts
- ในการนี้ ยังได้พาสื่อมวลชน เข้าเยี่ยมชมสถานที่การเรียนการสอนตามแผนกต่างๆ พร้อมทั้งตอบข้อซักถามสื่อมวลชน อาทิ ห้องปฏิบัติการสาขาวิชาการสร้างเครื่องดนตรีไทย ห้องเรียนสาขาเทคโนโลยีสมองกลฝังตัว ห้อง นวัตกรรมศูนย์การเรียนการสอน
- สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา ได้เดินหน้าผ่าน 5 ยุทธศาสตร์หลัก: พัฒนาผู้สำเร็จการศึกษาให้มีความสามารถเชิงนวัตกรรมและสร้างคุณค่าแก่สังคม สร้างงานวิจัยและนวัตกรรมตอบโจทย์สถานประกอบการและชุมชนอย่างแท้จริง ยกระดับบริการวิชาการ
- ยุทธศาสตร์ทั้ง 5 ด้าน จะเป็นกลไกสำคัญในการผลิตกำลังคนสมรรถนะสูงที่ตอบโจทย์ภาคอุตสาหกรรม ผสานองค์ความรู้ทางวิชาการเข้ากับการลงมือปฏิบัติจริง เพื่อสร้างบัณฑิตที่พร้อมสร้างนวัตกรรมและขับเคลื่อนสังคมอย่างยั่งยืน”
- รศ.ดร.คุณหญิงสุมณฑา พรหมบุญ อธิการบดีสถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา กล่าวว่า การจัดทำแผนยุทธศาสตร์ครั้งนี้ เป็นการรับมือกับความท้าทายในโลกการศึกษายุคใหม่ ทั้งจำนวนประชากรวัยเรียนที่ลดลง การแข่งขันที่สูงขึ้น
Summary
“ยุทธศาสตร์ทั้ง 5 ด้าน จะเป็นกลไกสำคัญในการผลิตกำลังคนสมรรถนะสูงที่ตอบโจทย์ภาคอุตสาหกรรม ผสานองค์ความรู้ทางวิชาการเข้ากับการลงมือปฏิบัติจริง เพื่อสร้างบัณฑิตที่พร้อมสร้างนวัตกรรมและขับเคลื่อนสังคมอย่างยั่งยืน” รศ.ดร.คุณหญิงสุมณฑา กล่าวสรุป
สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา สำนักพระราชวัง สนามเสือป่า กรุงเทพฯ จัดแถลงข่าวประกาศทิศทางการพัฒนาสถาบันระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2570–2574) ยกระดับการจัดการศึกษาสู่การเป็น “สถาบันต้นแบบตามแนวพระราชดำริ เรียนคู่งาน-งานคู่เรียน”
รศ.ดร.คุณหญิงสุมณฑา พรหมบุญ อธิการบดีสถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา กล่าวว่า การจัดทำแผนยุทธศาสตร์ครั้งนี้ เป็นการรับมือกับความท้าทายในโลกการศึกษายุคใหม่ ทั้งจำนวนประชากรวัยเรียนที่ลดลง การแข่งขันที่สูงขึ้น ตลอดจนพฤติกรรมของผู้เรียนที่ต้องการความยืดหยุ่น เช่น หลักสูตรระยะสั้น การสะสมหน่วยกิต (Credit Bank) นอกจากนี้ ตลาดแรงงานยังต้องการกำลังคนที่มีทักษะเฉพาะทางพร้อมทำงานทันที ทางสถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา จึงต้องเร่งปิดช่องว่าง (Skills Gap) ด้วยเทคโนโลยีและนวัตกรรม