Thai Post
เร่งปั้นคนรุ่นใหม่สายไซเบอร์ ต่อยอดโมเดล ‘น้องปอนด์’ นักศึกษา มข. ค้นพบช่องโหว่ NASA
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
รัฐบาลเร่งปั้นคนรุ่นใหม่สายไซเบอร์ ต่อยอดโมเดล “น้องปอนด์” นักศึกษา มข. ค้นพบช่องโหว่ NASA เปิดทางลงสนามจริง ดันคนไทยดูแลระบบดิจิทัลประเทศ
Key facts
- 13 พ.ย. 2569- ร้อยเอกหญิงภัทร์ดารัสมิ์ ทองสลวยกร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยว่า รัฐบาลขอชื่นชมและให้กำลังใจ “น้องปอนด์”
- เดินหน้า Medical AI - การแพทย์แม่นยำ ดันมูลค่าเศรษฐกิจสุขภาพ 3.5 ล้านล้านบาท
- รัฐบาลเดินหน้า เมกะโปรเจกต์ Medical AI - การแพทย์แม่นยำ ปักธงไทยขึ้นแท่นศูนย์กลางสุขภาพเอเชีย ดันมูลค่าเศรษฐกิจสุขภาพแตะ 3.5 ล้านล้านบาท ภายในปี 2575
- ราคายางพาราปี 69 ทุบสถิติสูงสุดในรอบ 10 ปี รัฐบาลเร่งยกระดับกลไกตลาด ดันราคาพุ่งต่อเนื่อง
- รัฐบาลชู 'บ้านมั่นคงชายแดน' พม. ผนึกกลาโหม ยกระดับชีวิต 5 จังหวัด 4,563 ครัวเรือน
- เร่งช่วยผู้ประสบภัย พม. ให้ 'ฟรีดอกเบี้ย 1 เดือน' ผ่าน สธค. 5 สาขา
Summary
ร้อยเอกหญิงภัทร์ดารัสมิ์ กล่าวว่า สิ่งที่รัฐบาลให้ความสำคัญไม่ใช่เพียงความสำเร็จของบุคคล แต่ยังรวมถึงการนำกระบวนการทำงานของนายธนพนธ์มาต่อยอดเป็นแนวทางพัฒนาบุคลากร โดยเจ้าตัวสามารถตรวจสอบและวิเคราะห์จุดเสี่ยงของระบบได้อย่างเป็นขั้นตอน ด้วยทักษะและความรู้เฉพาะทาง โดยไม่พึ่งพาเทคโนโลยี AI ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของนักวิจัยด้านความปลอดภัยไซเบอร์ ที่จะช่วยให้สามารถตรวจพบและแจ้งเตือนเจ้าของระบบให้เร่งแก้ไขช่องโหว่ได้ทันท่วงที ก่อนที่จะถูกนำไปใช้เป็นช่องทางในการโจมตี
13 พ.ย. 2569- ร้อยเอกหญิงภัทร์ดารัสมิ์ ทองสลวยกร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยว่า รัฐบาลขอชื่นชมและให้กำลังใจ “น้องปอนด์” นายธนพนธ์ บุตรศรีชา นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น เจ้าของผลงานตรวจพบช่องโหว่ในระบบขององค์การบริหารการบินและอวกาศแห่งชาติสหรัฐฯ (NASA) จนได้รับจดหมายขอบคุณอย่างเป็นทางการจาก NASA เมื่อช่วงต้นเดือนพฤศจิกายนที่ผ่านมา
สำหรับแนวทางดำเนินการต่อไป รัฐบาลโดยกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เตรียมเชื่อมโยงความร่วมมือระหว่างกลุ่มธนาคารกับสถาบันการศึกษาด้านคอมพิวเตอร์ทั่วประเทศ เพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษาที่มีศักยภาพได้เรียนรู้จากโจทย์จริงและลงมือปฏิบัติงานกับระบบจริง ซึ่งจะช่วยให้เยาวชนได้พัฒนาทักษะและเก็บเกี่ยวประสบการณ์จากการทำงานจริง ขณะเดียวกัน ยังช่วยให้ภาคการศึกษาสามารถผลิตบุคลากรที่มีความรู้และทักษะตรงกับความต้องการของประเทศมากขึ้น