Spring News
บทเรียนอินโดนีเซีย แก้นักเรียนตีกันด้วยการย้ายสถาบัน
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
บทเรียนจากอินโดนีเซีย เมื่อการย้ายพื้นที่และเปลี่ยนชื่อสถาบัน ช่วยตัดวงจรคู่อริ ลดโอกาสนักเรียนต่างโรงเรียนยกพวกตีกัน
Key facts
- ตัวอย่างสำคัญคือโรงเรียนเทคนิค STM 5 ซึ่งเคยมีความขัดแย้งยาวนานกับโรงเรียนอื่นบริเวณถนน Budi Utomo ใจกลางกรุงจาการ์ตา เมื่อโรงเรียนเปลี่ยนชื่อเป็น SMK 4 และย้ายไปยัง Rorotan ทางตอนเหนือของจาการ์ตา
- อีกปัจจัยหนึ่งคือ ‘พื้นที่ที่ทำให้คู่ปรับมาเจอกัน’ จากการศึกษาของ Winarini ในปี 1998 พบว่า จาการ์ตามีจุดที่นักเรียนมักใช้ก่อเหตุหรือรวมตัวทะเลาะวิวาทประมาณ 250 จุด เกี่ยวข้องกับโรงเรียนกว่า 130 แห่ง
- ปัญหานักเรียนต่างสถาบันยกพวกตีกันไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในประเทศไทย ที่กรุงจาการ์ตา ประเทศอินโดนีเซีย ปัญหานี้เกิดขึ้นมายาวนานหลายสิบปี จนมีคำเรียกที่คนอินโดนีเซียคุ้นเคยว่า ‘Tawuran’ หมายถึงการทะเลาะวิวาทหรือยกพวกตีกันเป็นกลุ่ม
- สิ่งที่ทำให้ Tawuran แตกต่างจากการทะเลาะกันทั่วไป คือความขัดแย้งสามารถกลายเป็นส่วนหนึ่งของอัตลักษณ์กลุ่ม นักเรียนบางคนมองว่าการออกไปต่อสู้กับโรงเรียนคู่ปรับคือการแสดงความเป็นพวกเดียวกัน ความกล้าหาญ หรือความภักดีต่อสถาบัน
Summary
สิ่งที่ทำให้ Tawuran แตกต่างจากการทะเลาะกันทั่วไป คือความขัดแย้งสามารถกลายเป็นส่วนหนึ่งของอัตลักษณ์กลุ่ม นักเรียนบางคนมองว่าการออกไปต่อสู้กับโรงเรียนคู่ปรับคือการแสดงความเป็นพวกเดียวกัน ความกล้าหาญ หรือความภักดีต่อสถาบัน ขณะที่วัฒนธรรมรุ่นพี่และความเป็นคู่ปรับระหว่างโรงเรียนอาจถูกส่งต่อไปยังรุ่นน้อง จนคนรุ่นใหม่เข้าร่วมความขัดแย้งทั้งที่ไม่รู้ว่าต้นเหตุเริ่มมาจากอะไร หน่วยงานคุ้มครองเด็กของอินโดนีเซียเองเคยชี้ว่า
ปัญหานักเรียนต่างสถาบันยกพวกตีกันไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในประเทศไทย ที่กรุงจาการ์ตา ประเทศอินโดนีเซีย ปัญหานี้เกิดขึ้นมายาวนานหลายสิบปี จนมีคำเรียกที่คนอินโดนีเซียคุ้นเคยว่า ‘Tawuran’ หมายถึงการทะเลาะวิวาทหรือยกพวกตีกันเป็นกลุ่ม โดยเฉพาะระหว่างนักเรียนหรือเยาวชนต่างกลุ่ม ซึ่งบางครั้งไม่ได้เกิดจากความขัดแย้งส่วนตัว แต่เกิดจากการแบ่งว่าใครเป็น ‘พวกเรา’ และใครเป็น ‘พวกเขา’
11 Sep 2026