Matichon
ศธ. เปิดโลกการศึกษามุสลิมไทย ชูภาษา–AI–เศรษฐกิจฮาลาล
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
นายตติยภัทร์ ปิติเศรษฐพันธุ์ โฆษกกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ได้รับมอบหมายจากนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) ให้เป็นประธานเปิดงานสัมมนาวิชาการเครือข่ายการศึกษาอิสลามจังหวัดกระบี่ พร้อมกล่าวปาฐกถาพิเศษหัวข้อ “เปิดโลกทัศน์การศึกษามุสลิมไทย”
Key facts
- นายตติยภัทร์ กล่าวว่า การศึกษามุสลิมไทยกำลังยืนอยู่บนโอกาสครั้งสำคัญ เพราะโลกยุคใหม่ไม่ได้ต้องการเพียงผู้ที่มีความรู้ แต่ต้องการคนที่มีคุณธรรม เข้าใจความแตกต่าง มีทักษะด้านภาษา เทคโนโลยี และสามารถทำงานร่วมกับผู้คนจากหลากหลายวัฒนธรรมได้
- นายตติยภัทร์ ปิติเศรษฐพันธุ์ โฆษกกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ได้รับมอบหมายจากนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) ให้เป็นประธานเปิดงานสัมมนาวิชาการเครือข่ายการศึกษาอิสลามจังหวัดกระบี่
- นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการศธ. เน้นย้ำให้ศธ.ดูแลนักเรียนไทยทุกคน ทุกพื้นที่ และทุกระบบการศึกษาอย่างเท่าเทียม ทั้งการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาเอกชน และการศึกษาทางศาสนา โดยขับเคลื่อนนโยบายสำคัญทั้งการคืนเวลาให้ครู
- เราต้องไม่มองการศึกษาอิสลามว่าเป็นการเลือกระหว่างวิชาศาสนากับวิชาสามัญ แต่ต้องทำให้ทั้งสองส่วนเกื้อหนุนกัน เพื่อสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีศรัทธามั่นคง มีความรู้เท่าทันโลก และมีทักษะเพียงพอที่จะออกแบบอนาคตของตนเองได้”
Summary
นายตติยภัทร์ ปิติเศรษฐพันธุ์ โฆษกกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ได้รับมอบหมายจากนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) ให้เป็นประธานเปิดงานสัมมนาวิชาการเครือข่ายการศึกษาอิสลามจังหวัดกระบี่ พร้อมกล่าวปาฐกถาพิเศษหัวข้อ “เปิดโลกทัศน์การศึกษามุสลิมไทย”
นายตติยภัทร์ กล่าวว่า การศึกษามุสลิมไทยกำลังยืนอยู่บนโอกาสครั้งสำคัญ เพราะโลกยุคใหม่ไม่ได้ต้องการเพียงผู้ที่มีความรู้ แต่ต้องการคนที่มีคุณธรรม เข้าใจความแตกต่าง มีทักษะด้านภาษา เทคโนโลยี และสามารถทำงานร่วมกับผู้คนจากหลากหลายวัฒนธรรมได้ เด็กและเยาวชนมุสลิมไทยมีต้นทุนที่ทรงคุณค่า ทั้งความรู้ทางศาสนา คุณธรรม วินัย อัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม และศักยภาพด้านภาษา หากได้รับการส่งเสริมด้านวิชาการ ภาษาอาหรับ ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ หรือ AI และทักษะอาชีพอย่างเหมาะสม
“เราต้องไม่มองการศึกษาอิสลามว่าเป็นการเลือกระหว่างวิชาศาสนากับวิชาสามัญ แต่ต้องทำให้ทั้งสองส่วนเกื้อหนุนกัน เพื่อสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีศรัทธามั่นคง มีความรู้เท่าทันโลก และมีทักษะเพียงพอที่จะออกแบบอนาคตของตนเองได้” นายตติยภัทร์ กล่าว
นายตติยภัทร์ กล่าวต่อว่า เศรษฐกิจฮาลาลในปัจจุบันไม่ได้จำกัดอยู่เฉพาะอุตสาหกรรมอาหาร แต่ครอบคลุมทั้งการท่องเที่ยว การแพทย์และสุขภาพ เครื่องสำอาง แฟชั่น การเงิน โลจิสติกส์ และธุรกิจบริการ ซึ่งประเทศไทยมีศักยภาพในการพัฒนาอีกมาก โดยเฉพาะจังหวัดกระบี่ซึ่งเป็นเมืองท่องเที่ยวระดับโลก หากเยาวชนในพื้นที่ได้รับการพัฒนาทักษะภาษาอาหรับ ความรู้ด้านมาตรฐานฮาลาล การบริการ เทคโนโลยี และความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม ก็จะสามารถนำอัตลักษณ์และจุดแข็งของพื้นที่มาต่อยอดเป็นโอกาสทางอาชีพ