The Standard
กทม. เดินหน้าแก้ปมความรุนแรง-บูลลี่ เล็งผนึก ‘SoSafe’ เข้า Traffy Fondue พร้อมดัน 1 โรงเรียน 1 ครูแนะแนว
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
วานนี้ (13 สิงหาคม) ศานนท์ หวังสร้างบุญ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร พร้อมด้วยผู้บริหารจากสำนักการศึกษา และเจ้าหน้าที่จากภาคีเครือข่าย SoSafe ร่วมประชุมหารือ ที่ ศาลาว่าการกรุงเทพมหานคร (เสาชิงช้า) เพื่อเดินหน้าแผนยกระดับความปลอดภัยในสถานศึกษาของ กทม. ทั้งด้านกายภาพและจิตใจ พร้อมกำหนดกลไกการดูแลพฤติกรรมนักเรียนแบบบูรณาการในทุกมิติ
Key facts
- วานนี้ (13 สิงหาคม) ศานนท์ หวังสร้างบุญ รองผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร พร้อมด้วยผู้บริหารจากสำนักการศึกษา และเจ้าหน้าที่จากภาคีเครือข่าย SoSafe ร่วมประชุมหารือ ที่ ศาลาว่าการกรุงเทพมหานคร (เสาชิงช้า)
- การประชุมครั้งนี้ มุ่งเน้นการประสานพลังระหว่าง เทคโนโลยี จิตวิทยา และมนุษยวิทยา เพื่อเข้าถึงเด็กนักเรียนอย่างใกล้ชิด ผ่านบทบาทสำคัญของครูแนะแนวและครูประจำชั้น โดยมีวาระการพัฒนาระบบที่น่าสนใจหลายประเด็น
- กทม. ยังคงให้ความสำคัญกับภาวะทางจิตและพฤติกรรมของนักเรียนทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โดยล่าสุดได้นำผลการประเมินสมรรถนะทางจิตมาจัดทำ คู่มือ SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire) ฉบับ กทม. ปี 2568
- ด้านกองเสริมสร้างสมรรถนะนักเรียน ระบุว่า ปัจจุบันมีการอบรมประธานนักเรียนเรื่องสิทธิเด็กและข้อกฎหมายอยู่เป็นประจำ ขณะเดียวกัน สำนักการศึกษากำลังเร่งผลักดันการจัดสรรบุคลากร โดยตั้งเป้าหมาย 1 โรงเรียน ต้องมี 1 ครูแนะแนว
Summary
การประชุมครั้งนี้ มุ่งเน้นการประสานพลังระหว่าง เทคโนโลยี จิตวิทยา และมนุษยวิทยา เพื่อเข้าถึงเด็กนักเรียนอย่างใกล้ชิด ผ่านบทบาทสำคัญของครูแนะแนวและครูประจำชั้น โดยมีวาระการพัฒนาระบบที่น่าสนใจหลายประเด็น
ทั้งนี้ เพื่อให้การช่วยเหลือเด็กนักเรียนหรือผู้แจ้งเหตุเป็นไปอย่างรวดเร็วและไร้รอยต่อ รองผู้ว่าฯ กทม. ได้เสนอแนวคิดในการบูรณาการฟีเจอร์ ‘SoSafe’ ให้เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของแอปพลิเคชัน Traffy Fondue ซึ่งจะช่วยให้เจ้าหน้าที่สามารถรับเรื่องและเข้าถึงข้อมูลได้จากจุดเดียว อีกทั้งยังเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพให้เจ้าหน้าที่สำนักงานเขต สามารถเข้ามามีส่วนร่วมติดตามกรณีปัญหาต่างๆ ร่วมกับทางโรงเรียนได้อย่างต่อเนื่องตั้งแต่ต้นจนจบ
สำนักการศึกษา (สนศ.) ร่วมกับกองเทคโนโลยีการศึกษา และหน่วยศึกษานิเทศก์ เตรียมเดินหน้าสร้างความปลอดภัยอย่างเป็นระบบ โดยให้ความสำคัญกับการใช้ความฉลาดทางดิจิทัล (Digital Literacy) เพื่อป้องกันปัญหาการกลั่นแกล้ง (Bullying) และดูแลความปลอดภัยทางกายภาพ