← Back to KHAO

‘ประเสริฐ’ สั่งทำแผนบริหารร.ร.เล็ก หลัง ‘กมธ.’ แนะตั้งKPI-วัดผลงานบิ๊กเขต

2 min read

Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.

◌ Single Source

Matichon Weekly

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า กรณีนายภราดร ปริศนานันทกุล และนายกรวีร์ ปริศนานันทกุล ในฐานะคณะกรรมาธิการ (กมธ.) วิสามัญพิจารณาร่าง พ.ร.บ.งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2570 ได้มีการตั้งข้อสังเกตและสอบถาม สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ถึงแนวทางการกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPI) ให้ผู้บริหารในการดำเนินการควบรวมหรือบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กนั้น เมื่อเร็วๆ นี้ นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี

Key facts

Summary

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า กรณีนายภราดร ปริศนานันทกุล และนายกรวีร์ ปริศนานันทกุล ในฐานะคณะกรรมาธิการ (กมธ.) วิสามัญพิจารณาร่าง พ.ร.บ.งบประมาณรายจ่ายประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2570 ได้มีการตั้งข้อสังเกตและสอบถาม สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ถึงแนวทางการกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPI) ให้ผู้บริหารในการดำเนินการควบรวมหรือบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กนั้น เมื่อเร็วๆ นี้ นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี

นายประเสริฐ กล่าวต่อว่า สำหรับแผนการบริหารจัดการในอนาคต จะเป็นไปตามสถานการณ์ของประเทศ ซึ่งปัจจุบันอัตราการเกิดลดลงอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้จำนวนนักเรียนลดลง และจำนวนบุคลากรทางการศึกษาที่เข้าสู่ระบบมีแนวโน้มลดลงเช่นเดียวกัน ขณะที่โรงเรียนขนาดเล็กมีอยู่กว่า 1.5 หมื่นโรงเรียน ดังนั้นจึงต้องไปดูว่าจะบริหารจัดการอย่างไร ให้สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน

“สัปดาห์นี้จะหารือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อวางแนวทางดำเนินการแก้ปัญหาเรื่องดังกล่าว โดยเบื้องต้น ศธ.มุ่งเน้นการสร้างโรงเรียนคุณภาพ โดยเฉพาะในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อพัฒนาโรงเรียนต้นแบบที่มีมาตรฐาน สร้างความเชื่อมั่นให้ผู้ปกครองส่งบุตรหลานเข้าศึกษา อย่างไรก็ตาม การดำเนินการดังกล่าวจำเป็นต้องจัดให้มีระบบคมนาคมและการขนส่งนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ เพื่ออำนวยความสะดวกในการเดินทาง และไม่เพิ่มภาระค่าใช้จ่ายให้กับผู้ปกครอง” นายประเสริฐ กล่าว

นายประเสริฐ กล่าวต่อว่า สำหรับข้อเสนอของ กมธ.ที่ให้กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ หรือ KPI ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) นั้น ส่วนตัวมองว่า การดำเนินงานต่างๆ ก็ควรมี KPI ในการวัดความสำเร็จ เพื่อให้เห็นความก้าวหน้า อย่างเช่น บางโรงเรียนมีเด็กไม่ถึง 10 คน ส่งผลให้เกิดข้อจำกัดหลายด้านในการบริหารจัดการ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อคุณภาพการจัดการศึกษาในอนาคต

Read full article at Matichon →