Nation TV
"กสศ." ชี้ “นโยบายไม่ต่อเนื่อง-เปลี่ยนรัฐมนตรีบ่อย” ทำการศึกษาไทยตกต่ำ
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
"ประสาร ไตรรัตน์วรกุล" ประธานบอร์ดกสศ. เผย ตั้งแต่ปี 2542 ประเทศไทยมีการเปลี่ยน รมว. ศึกษาธิการมากกว่า 20 คนเหตุ กำหนดนโยบายไม่ต่อเนื่อง เปลี่ยนรัฐมนตรีบ่อย ทำการศึกษาไทยตกต่ำ ชู 8 นวัตกรรมแก้ความเหลื่อมล้ำ
Key facts
- เมื่อเวลา 9.30 น. วันที่ 3 กรกฎาคม 2569 ณ ทรูดิจิทัล พาร์ค ดร.ประสาร ไตรรัตน์วรกุล ประธานกรรมการบริหาร กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) กล่าวปาฐกถาพิเศษในหัวข้อ 8 นวัตกรรมเปลี่ยนเกม เพื่ออนาคตที่ยั่งยืนของทุนมนุษย์ไทย ในตอนหนึ่งว่า
- Thailand Zero Dropout โครงการระดับชาติที่มีเป้าหมายในการดึงเด็กที่หลุดออกจากระบบการศึกษากลับเข้ามาสู่การเรียนรู้อีกครั้ง โดยตั้งเป้าให้เด็กหลุดระบบเป็นศูนย์ภายในปี 2570
- การศึกษาที่ยืดหยุ่น ปรับรูปแบบการศึกษาให้สอดคล้องกับข้อจำกัดในชีวิตของเด็ก เช่น การทำงานช่วยครอบครัว โดยมีโมเดล “1 โรงเรียน 3 รูปแบบ” และการใช้ Learning Passport รับรองผลการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
- การวิจัยเชิงประจักษ์ ใช้ข้อมูลวิจัยและหลักฐานทางวิทยาศาสตร์มาเป็น “เข็มทิศ” ในการกำหนดนโยบาย เพื่อให้การลงทุนด้านการศึกษามีความคุ้มค่าและแก้ปัญหาได้อย่างตรงจุด
- ระบบข้อมูล ทำหน้าที่เป็นฐานรากสำคัญที่เชื่อมโยงข้อมูลรายบุคคลเพื่อค้นหาและติดตามเด็กเยาวชนกลุ่มยากจนที่สุด ตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงวัยแรงงาน เพื่อลดปัญหาการตกหล่นของข้อมูล
- หลักประกันโอกาสทางการศึกษา จัดสรรงบประมาณแบบมุ่งเป้าผ่านระบบคัดกรองความยากจน เพื่อให้นักเรียนยากจนพิเศษได้รับโอกาสในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
Summary
เพราะ ตั้งแต่ พ.ศ.2542 เป็นต้นมา ประเทศไทยพยายามปฏิรูปการศึกษามาตลอด โดยมีการออกกฎหมายและนโยบายจำนวนมาก แต่ปัญหาความเหลื่อมล้ำยังคงมีแนวโน้มรุนแรงขึ้น และเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการพัฒนาประเทศ ซึ่งเกิดจากการขาดความต่อเนื่องในการปฏิรูปและขาดกลไกเชิงสถาบัน
เมื่อเวลา 9.30 น. วันที่ 3 กรกฎาคม 2569 ณ ทรูดิจิทัล พาร์ค ดร.ประสาร ไตรรัตน์วรกุล ประธานกรรมการบริหาร กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) กล่าวปาฐกถาพิเศษในหัวข้อ 8 นวัตกรรมเปลี่ยนเกม เพื่ออนาคตที่ยั่งยืนของทุนมนุษย์ไทย ในตอนหนึ่งว่า ตลอด 8 ปีที่ผ่านมา มีความพยายามค้นหาคำตอบว่า “ ทำอย่างไรให้เด็กไทยทุกคนเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา ไม่มีใครหลุดจากระบบเพราะข้อจำกัดของชีวิต”
ดังนั้น รัฐธรรมนูญ 2560 จึงได้กำหนดให้ตั้ง กสศ.ขึ้น เพื่อเป็นองค์กรที่ทำหน้าที่เชื่อมโยงทุกภาคส่วน ทั้งภาครัฐ เอกชน และประชาสังคม เพื่อร่วมกันขับเคลื่อนการแก้ปัญหา ซึ่ง กสศ. ดำเนินงานโดยอาศัยข้อมูล หลักฐานเชิงประจักษ์ และงานวิจัยที่มีคุณภาพสูงเป็นหัวใจสำคัญ เป้าหมายหลักขององค์กรคือการคิดค้นนวัตกรรมต้นแบบและจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบายที่เป็นอิสระจากการเปลี่ยนแปลงทางการเมือง