Matichon
ยศชนัน กางบิ๊กโปรเจกต์ อว. ปั้นคนทักษะสูง ผลิตหมอเพิ่ม 2.2 หมื่นคนใน 10 ปี
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 2 outlets. See llms.txt for citation guidance.
2 แหล่งข่าวยืนยัน
ยศชนัน กางบิ๊กโปรเจกต์ อว. ดันยุทธศาสตร์ควอนตัม-AI สู่อาเซียน ปั้นคนทักษะสูง ผลิตหมอเพิ่ม 2.2 หมื่นคนใน 10 ปี
Key facts
- ยศชนัน กางบิ๊กโปรเจกต์ อว. ดันยุทธศาสตร์ควอนตัม-AI สู่อาเซียน ปั้นคนทักษะสูง ผลิตหมอเพิ่ม 2.2 หมื่นคนใน 10 ปี
- เมื่อเวลา 16.15 น. วันที่ 24 มิถุนายน ที่ทำเนียบรัฐบาล นายยศชนัน วงษ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เป็นประธานการประชุมสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ
- นายยศชนัน ได้เปิดเผยถึงความสำเร็จของการเพิ่มหลักสูตรใหม่เพื่อสร้างอาชีพแห่งอนาคตผ่านการจัดการศึกษาแบบก้าวหน้า (Higher Education Sandbox) ซึ่งเป็นกลไกที่ช่วยทลายกรอบการศึกษาแบบเดิม ปัจจุบันมีการอนุมัติไปแล้วถึง 24 หลักสูตร
- นายยศชนัน กล่าวว่า ที่ประชุมได้เห็นชอบโครงการผลิตแพทย์เพิ่มแห่งประเทศไทย ระยะที่ 2 เพื่อรองรับสังคมสูงวัยและดูแลประชาชนอย่างทั่วถึง โดยตั้งเป้าผลิตแพทย์เพิ่ม 22,200 คน ภายใน 10 ปี ผ่านความร่วมมือของโรงเรียนแพทย์ 22 แห่ง
Summary
หลังเสร็จสิ้นการประชุม นายยศชนัน เปิดเผยว่า ที่ประชุมสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ ได้มีมติเห็นชอบวาระสำคัญในการพลิกโฉมประเทศ โดยเริ่มต้นจากการเร่งพัฒนากำลังคนทักษะสูงด้วยนวัตกรรมการศึกษา การยกระดับระบบสาธารณสุข การแก้ปัญหาความยากจนเชิงพื้นที่ ไปจนถึงการวางรากฐานเทคโนโลยีแห่งอนาคต เพื่อใช้เป็นกลไกสำคัญในการยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยในระยะยาว
เมื่อเวลา 16.15 น. วันที่ 24 มิถุนายน ที่ทำเนียบรัฐบาล นายยศชนัน วงษ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เป็นประธานการประชุมสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ (สภานโยบาย) ครั้งที่ 3/2569 โดยมีรัฐมนตรีผู้บริหารกระทรวงระดับสูงจากกระทรวงที่เกี่ยวข้อง และผู้ทรงคุณวุฒิ เข้าร่วมประชุมอย่างพร้อมเพรียง
นายยศชนัน ได้เปิดเผยถึงความสำเร็จของการเพิ่มหลักสูตรใหม่เพื่อสร้างอาชีพแห่งอนาคตผ่านการจัดการศึกษาแบบก้าวหน้า (Higher Education Sandbox) ซึ่งเป็นกลไกที่ช่วยทลายกรอบการศึกษาแบบเดิม ปัจจุบันมีการอนุมัติไปแล้วถึง 24 หลักสูตร ตั้งเป้าผลิตคนทักษะสูงกว่า 26,620 คน ตัวอย่างที่เห็นผลชัดเจนที่สุดคือ หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีดิจิทัล ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่ปรับมาเน้นการเรียนแบบเจาะลึกและให้นิสิตฝึกงานจริงกับภาคธุรกิจกว่า 200 แห่งตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 ผลปรากฏว่านิสิตปี 1