Thairath
บอร์ดนโยบาย อว. ชู 5 ด้านพลิกโฉมประเทศ เดินหน้าผลิตแพทย์เพิ่ม 22,200 คน
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 2 outlets. See llms.txt for citation guidance.
2 แหล่งข่าวยืนยัน
บอร์ดนโยบาย อว. ชู 5 ด้านพลิกโฉมประเทศ “ยศชนัน” ดันยุทธศาสตร์ สร้างคนด้วยนวัตกรรม Sandbox หนุน Talent Mobility เสริมทัพเอกชน เดินหน้าผลิตแพทย์เพิ่ม 22,200 คน
Key facts
- วันที่ 24 มิ.ย. 2569 ที่สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี ทำเนียบรัฐบาล ศ.ดร.ยศชนัน วงษ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เป็นประธานการประชุมสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์
- บอร์ดนโยบาย อว. ชู 5 ด้านพลิกโฉมประเทศ “ยศชนัน”
- ในด้านการเร่งสร้างคน ดร.ยศชนัน ได้เปิดเผยถึงความสำเร็จของการเพิ่มหลักสูตรใหม่เพื่อสร้างอาชีพแห่งอนาคตผ่านการจัดการศึกษาแบบก้าวหน้า (Higher Education Sandbox) ซึ่งเป็นกลไกที่ช่วยทลายกรอบการศึกษาแบบเดิม ปัจจุบันมีการอนุมัติไปแล้วถึง 24
- นอกจากนี้ที่ประชุมได้เห็นชอบยุทธศาสตร์เศรษฐกิจควอนตัมของประเทศ ผ่าน 4 เสาหลัก ได้แก่ การผลักดันเทคโนโลยีในภาคอุตสาหกรรม การยกระดับความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ การสร้างศูนย์กลางพัฒนาบุคลากร และการต่อยอดฐานการผลิตฮาร์ดแวร์ควอนตัม
Summary
หลังเสร็จสิ้นการประชุม ศ.ดร.ยศชนัน เปิดเผยว่า ที่ประชุมสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ ได้มีมติเห็นชอบวาระสำคัญในการพลิกโฉมประเทศ โดยเริ่มต้นจากการเร่งพัฒนากำลังคนทักษะสูงด้วยนวัตกรรมการศึกษา การยกระดับระบบสาธารณสุข การแก้ปัญหาความยากจนเชิงพื้นที่ ไปจนถึงการวางรากฐานเทคโนโลยีแห่งอนาคต เพื่อใช้เป็นกลไกสำคัญในการยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยในระยะยาว
วันที่ 24 มิ.ย. 2569 ที่สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี ทำเนียบรัฐบาล ศ.ดร.ยศชนัน วงษ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เป็นประธานการประชุมสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ (สภานโยบาย)โดยมีรัฐมนตรีผู้บริหารกระทรวงระดับสูงจากกระทรวงที่เกี่ยวข้อง และผู้ทรงคุณวุฒิ เข้าร่วมประชุมอย่างพร้อมเพรียง
ในด้านการเร่งสร้างคน ดร.ยศชนัน ได้เปิดเผยถึงความสำเร็จของการเพิ่มหลักสูตรใหม่เพื่อสร้างอาชีพแห่งอนาคตผ่านการจัดการศึกษาแบบก้าวหน้า (Higher Education Sandbox) ซึ่งเป็นกลไกที่ช่วยทลายกรอบการศึกษาแบบเดิม ปัจจุบันมีการอนุมัติไปแล้วถึง 24 หลักสูตร ตั้งเป้าผลิตคนทักษะสูงกว่า 26,620 คน ตัวอย่างที่เห็นผลชัดเจนที่สุดคือ หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีดิจิทัล ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่ปรับมาเน้นการเรียนแบบเจาะลึกและให้นิสิตฝึกงานจริงกับภาคธุรกิจกว่า 200 แห่งตั้งแต่ชั้นปีที่