Matichon
‘ประเสริฐ’ ถกกมธ.การศึกษา วุฒิสภา ปฏิรูปหลักสูตร STEM-AI ลดเหลื่อมล้ำ
Compiled by KHAO Editorial — aggregated from 1 outlet. See llms.txt for citation guidance.
◌ Single Source
ประเสริฐ ถกกมธ.การศึกษา วุฒิสภา ปฏิรูปหลักสูตร STEM-AI ลดเหลื่อมล้ำ ดัน Credit Bank เรียนแล้วมีงาน มีเงิน มีวุฒิฯ
Key facts
- เมื่อวันที่ 22 พฤษภาคม นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) พร้อมด้วยผู้บริหารศธ. หารือแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้านการศึกษา กับคณะกรรมาธิการการศึกษา การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วินัย และนวัตกรรม วุฒิสภา นำโดยนายกมล
- ประเสริฐ ถกกมธ.การศึกษา วุฒิสภา ปฏิรูปหลักสูตร STEM-AI ลดเหลื่อมล้ำ ดัน Credit Bank เรียนแล้วมีงาน มีเงิน มีวุฒิฯ
- รมว.ศธ. กล่าวว่าบรรยากาศการประชุมเป็นไปด้วยดี ทุกความคิดเห็นถือว่ามีประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา โดยเฉพาะเรื่องหลักสูตร เริ่มตั้งแต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่จะต้องพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับศักยภาพของประเทศ โดยเฉพาะสาขา STEM
- ที่ช่วยให้นักเรียนค้นพบความถนัดตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษา เรียนจบแล้วมีงานรองรับทันที ทั้งหมดนี้เพื่อเตรียมความพร้อมกำลังคนสู่ตลาดแรงงาน รวมไปถึงการขับเคลื่อนโครงการ ANYWHERE ANYTIME และการจัดการศึกษาเอกชน
Summary
“เรื่องหลัก ๆ เราคุยกันเรื่องลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาและหลักสูตรการศึกษา ที่ต้องปรับเปลี่ยนให้เท่าทันโลก โดยเฉพาะด้าน STEM และเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่จะต้องเร่งดึงผู้เรียนสายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้าสู่อุดมศึกษา พร้อมเชื่อมโยงระบบอินเทอร์เน็ตระหว่างส่วนกลางกับหน่วยงานในสังกัดทั้งหมด เพื่อลดความเหลื่อมล้ำด้านเทคโนโลยีและยกระดับการเรียนรู้แบบ Anywhere Anytime นอกจากนี้ ยังมีเรื่องของการยกระดับสวัสดิการครู การแก้ปัญหาครูเอกชนลาออกกลางคัน และพิจารณามาตรการลดภาษีที่ดินสำหรับโรงเรียนเอกชนนอกระบบ
รมว.ศธ. กล่าวว่าบรรยากาศการประชุมเป็นไปด้วยดี ทุกความคิดเห็นถือว่ามีประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา โดยเฉพาะเรื่องหลักสูตร เริ่มตั้งแต่การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่จะต้องพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับศักยภาพของประเทศ โดยเฉพาะสาขา STEM ซึ่งกำลังเป็นความต้องการของประเทศ ก่อนที่จะเชื่อมโยงไปยังอาชีวศึกษาและการอุดมศึกษาอย่างไร้รอยต่อ ผ่านระบบเทียบโอนผลการเรียน หลักสูตร Pre-degree และโมเดล “Learn to Earn”
รมว.ศธ.กล่าวด้วยว่า ขณะนี้อยู่ระหว่างการเตรียมผลักดันให้เกิด “Human Capital Super Board” เพื่อเป็นกลไกในการพัฒนาทุนมนุษย์ เป็นการออกแบบโครงสร้างทั้งระบบการศึกษา ตั้งแต่ต้นน้ำถึงปลายน้ำ ทั้งหลักสูตร วิธีสอน ครูและบุคลากร ระบบวัดผลและประเมินผล เทคโนโลยีและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ให้เป็นคนคุณภาพ ที่ตอบโจทย์โลกอนาคต